上周六(3月7号)我们去了据说很受欢迎的欧洲国际学校。好吧,我开始还以为我们行动很早(奔奔才15个月),没想到有人推着刚出生两周的孩子也来了(幼儿园部从三岁开始,一旦进入可以直升至小学)。学校的优势在于他们有不同的语言班(荷兰语、英语、德语、法语)。由于对欧盟工作人员的孩子免费且优先录入,加上其它因素(比如,像我们这样的家庭——说不定什么时候就离开比利时了,让孩子学英语最实际),英语班名额最紧缺,往往都是满员,且拖着长长的候补名单。幼儿园部英语班有27个小朋友(满员)且不分年龄段(3-6岁的孩子们在一块;老师说会根据年龄组织不同活动);只有一个老师加一个助手。跟老师和助手聊了一会儿,我虽觉得认可她们的教育理念,她们对孩子们态度也很好,可我也忍不住在脑海里想象着她们俩的工作量(27个不同年龄段的孩子在一块……而德语法语班的老师和助手只需照顾7、8个小朋友)。环境设施方面,我看比利时的学校都差不多,有旷阔的地方反正是让孩子们各种疯玩。这所国际学校说自己在科学和艺术教育上有独到之处。现场看来,除了让孩子们体验一把消防员(倒是真实的消防车和简单设备)、人体器官组装,各种试管瓶瓶罐罐,我没有发现让我两眼放光的东西。说实话,我甚至觉得华仁家的科学游戏更有趣。
当然,国际学校有个让我最心动的地方,就是孩子从小接触到各种肤色各种背景的人。因为我们都不同,所以我们都一样。我们彼此尊重,相互欣赏。可话又说回来,让奔奔体验内化这些,就非得去国际学校?
回来路上,我问海豚先生感觉怎样。他想了想,认真地说了句:“一般。”我也是。他的法国同事推荐这所学校,主要是因为她儿子在那很开心。这孩子来比利时之前在加拿大一直是用法语(家里学校都是说法语)而在荷兰语学校很难适应,加上没遇到好老师,很抗拒上学。转到欧洲国际学校之后,孩子才又开心起来。对我们奔奔而言,他不存在语言适应问题,毕竟是生在这里长在这里,而且在托儿所他所处的也是荷兰语环境。让他在英语班,完全是我们大人的考量。至于混龄班和同龄班,孰优孰劣,我不懂,还得多了解多请教。
不管在哪,我都祈祷奔奔能遇上一个个好老师!我在不同的人生阶段,遇到了不同的良师益友,深受其惠。妈妈总希望孩子也能顺顺利利、助人也得贵人相助。