本来以为文件袋里的表格已经不少了,谁知道,学校秘书告诉我还要完成网上表格。家里老公不在,就没法用他手机上网,于是去图书馆上。到了图书馆,打开网上家长接入系统,傻眼了,还有几个表格要填。主要是关于医疗方面的,过敏啦心脏病史啦之类的,甚至偏头痛都会问到,还有是否同意联络信息可以在学校或者学区或者非学校场合共享等隐私保护问题,最后是一份法律文件,要同意学区的各种教育项目的安排。
最恐怖的是,要家长阅读学区的学生-家长手册,足足130页,除了放假日期和家长会日期、教师学习日等,还有注册条件啊,医疗服务啦,教育项目介绍啦,迟到和缺勤的法律规定和处理方式啦,评分方式啦,校园安全问题,校车安排、儿童营养问题、手机问题、失物招领等等,学生活动和组织,家长和学生权利说明等等。这里面让我感慨的是,感觉美国的政府系统设计得很细致,而且一环扣一环,比如出勤率,法律规定学生出勤率要90%以上,出勤率跟最终成绩还有关系。无故缺勤家长会被罚款,而学生缺勤一天政府也会扣给学校的用在这个学生上的一天的拨款。德州驾照的法律还规定,高中学生要申请驾照必须有学校的出勤率合格的文书。对于各种类型的学生,支持很多。比如残障儿童,每个学校每个有这样儿童的班都要配特殊教育专家。有阅读障碍的儿童,和母语非英语的儿童,每个学校也配备相应的专家和支持项目。还有些学生是怀孕学生或者十几岁的父母,那就有专门的政策和项目来支持。还有无家可归、低收入等经济困难儿童,学区提供免费早餐/午餐,以及很多很多服务项目来改善儿童的环境。很多很多让我惊讶的东西。
22号匆匆去学校见了老师一面,23号下午4点才正式带孩子去见老师。女儿被分在下午班,要从12点多上到3点多放学。女儿的老师有2位,一位是主班,大概40多岁,很稳重很耐心的样子,说话也比较轻,另外一位是特别助理。她实际上是上午特殊教育班(3岁)的专家,负责特殊教育。在这边,残障儿童可以在三岁免费参加公立学校的教育项目。我跟她说,我听说美国的儿童教育是那种特殊儿童可以跟普通儿童在一起的,我希望我女儿能有这样的机会,学习怎么跟这样的孩子相处。她说,哦,那下午班里面有个4岁的男孩,他带助听器。然后我跟主班老师沟通了一些每日流程、迟到的时间点、接送地点等等。
等我从女儿教室出来,带着女儿在整栋建筑里逛。这可给我好大的刺激,感觉像赶集。每个教室门口都被主班师布置的很漂亮很有特色,再往教室里面望去我觉得用漂亮来形容可能无法把那种丰富的内容和整洁形容出来,以后有机会拍下来。走廊里有很多来来往往的父母和孩子,看起来孩子们比较开心。我先是逛到学校入口,发现了父母老师联合会(PTA)的摊位,因为婆婆早就告诉我参加这个很好,能学到很多东西。这时有家长志愿者收下我的申请表格以及7.50美金的会员费,告诉我在网上的论坛和FACEBOOK上的访问链接。然后旁边是另外一个摊位,像是招募家长志愿者的。我的天,有n种选择啊。根据她们的建议,我报名了烘培志愿者、运动会的、嘉年华的、图书馆的等等,本来想报名艺术课堂志愿者的,可惜她们艺术课只给K到5年纪的上,女儿的项目又是半天的,我怕没法去,只能作罢。还有男生的童子军摊位,还有兜售学校的T恤的。为了让家长能安心跟老师交流,学校志愿者还在一个小小的走廊,放着大狗克里夫和思凯瑞系列等等的动画片,地上随便坐着10来个孩子。
最后6点半了,PTA在学校食堂兼礼堂开会。主持人介绍了PTA主席,好像是某位家长,副主席,是某位老师。接着介绍PTA筹到多少钱,以及这些钱都怎么花的,主要是给老师买教学用的素材,以及支持孩子的活动(比如外出参观游览等)。后来校长介绍了学校职工所有的成员,每个年级的主班老师清一色都是女的。艺术、音乐、体育等副科开始有些男老师了。此外还有一些专家,比如ESL的,其他领域的专家没听懂。